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Para trabajar con este contenido propongo la construcción de los conceptos y reglas a partir de situaciones problemáticas que buscan demostrar a los estudiantes que hay conceptos matemáticos que tenemos incorporados sin haberlos trabajado formalmente en la escuela. Los dos problemas iniciales pueden resolverlos sin el uso de calculadoras, con elementos que están al alcance de todos en el aula y tienen muchos caminos de resolución que van a hacer que la puesta en común sea muy enriquecedora.
Por cualquier duda o comentario que me quieras dejar te espero en el instagram de @laprofe.de.mates 🤓
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